

Преимущества автодидактического материала в том, что он не требует постоянного присутствия взрослого. Он является стимулом для внутреннего самостоятельного развития ребенка, т.к. сориентирован на возраст ребенка и его психологические нужды. Он сам учит (является учителем) и знания «рождаются» в ребенке под воздействием данного материала.
Именно такую среду удалось создать воспитателям групп №3, 4, 11 для своих воспитанников.
Работая над созданием автодидактичной среды в группах, педагоги сделали вывод, что для детей естественнее и поэтому гораздо легче постигать новое, проводя собственные исследования – наблюдения, ставя эксперименты, делая на их основе собственные суждения и умозаключения, чем получать знания в готовом виде.